Către o vorbire corectă, către o gândire corectă
Nae Șovăială este cel care, de câțiva ani, ajută copiii care vin la Atelierele „Micul Artist” de la Opera Comică pentru Copii (OCC) să se exprime corect, să-și susțină fără a greși punctul de vedere, să țină discursuri și astfel, cu ajutorul cuvintelor, să-și exerseze gândirea. La nivel internațional, Nae Șovăială Ionescu a făcut parte din lotul României pentru campionatul mondial de dezbateri academice pentru elevi, este antrenor în cadrul International Debate Education Association (Asociația Internațională de Educație cu ajutorul Dezbaterilor), a fost Directorul de Training al Asociației Române de Dezbateri, Oratorie și Retorică și fondator al Asociației Române pentru Gândire și Oratorie.
De la început, prin 2016, Nae a colaborat în cadrul cursurilor de oratorie cu fratele său, Teo. Acum este nevoit să susțină cursul online, dar entuziasmul și pasiunea de a lucra cu micii oratori nu au scăzut nicio clipă. Cu ocazia interviului pe care-l vom reda mai jos el mărturisește: „Îmi aduc aminte că mi-am planificat atunci totul, la sesiune și la minut. Aveam planul A, planul B (în caz că nu avem destul timp) și planul C (în caz că nu am videoproiector/curent electric). În prima sesiune a trebuit să arunc toate planurile mele la gunoi pentru că, în entuziasmul, naivitatea și ignoranța mea crasă, nu mi-am dat seama că la 4 ani nu prea știi să citești… Din fericire am putut să pivotez rapid în acea prima sesiune, iar în primul an cred că am învățat mai multe lucruri de la copii decât au învățat ei de la mine. Unul dintre ei a venit la atelier și timp de 3 săptămâni a stat așezat invers pe scaun, fără să vorbească cu nimeni. Ce veselie nebună a fost pe mine când mi-a răspuns la prima întrebare și ce euforie am simțit când la final de an, urcat pe un butoi, picimanul de 4 ani a ținut un discurs în apărarea lui Darth Vader!”
Ce te-a atras spre această disciplină, oratoria? Când și cum s-a petrecut acest lucru?
Nae Șovăială: Până în liceu am avut un complex de inferioritate masiv. Simțeam că, pentru că sunt scund, nu sunt relevant – că nu sunt luat în serios. Apoi, în clasa a IX-a, am văzut niște elevi de la clubul de debate care au ținut o sală întreagă cu sufletul la gură, timp de o oră, prin discursuri elocvente. În punctul acela mi-am zis că vreau să îmi dezvolt și eu arta discursului structurat și încet-încet am lăsat în urmă complexul de inferioritate.
Ce înseamnă pentru tine această artă și ce beneficii oferă copiilor un curs de oratorie?
Nae Șovăială: Oratoria este arta de a transmite un mesaj discursiv într-un mod cât mai eficient. Asta înseamnă că un orator bun are la îndemână instrumentele necesare pentru a se exprima precis, clar, persuasiv. Copiii au o lume internă deosebit de colorată și au mult de câștigat dacă reușesc să și-o exprime. Aș sugera că inclusiv adulții au de câștigat enorm dacă își lasă viața un pic colorată de lumea copiilor.
În ce constă exact cursul tău? Cum ți-ai alcătuit lecțiile? Cum decurge o oră de curs? Dai teme pentru acasă?
Nae Șovăială: Zero teme. Sunt mulți copii care sunt deja obosiți de la temele de școală, respectiv de la multele activități la care participă. Prin urmare, prefer să le țin programul cât mai liber de teme posibil. Atelierele de Oratorie încep întotdeauna cu un ritual – ne ajută mult să ne sincronizăm și să intrăm în spațiul nostru de învățare. Ritualul tinde să fie diferit de la an la an și deseori e descoperit împreună cu participanții. Într-un an am făcut un haka (dans specific practicat de māori din Noua Zeelandă n.r.), într-un altul am descoperit câte un cuvânt cu totul nou, anul acesta l-am căutat pe Waldo… După ritualul de început începem să ne jucăm cu și în cuvinte. Fie că spunem povești, livrăm discursuri sau explorăm ce putem face cu vocea și corpul în timp ce vorbim, ce e important e ca fiecare copil să fie activ în cadrul unei sesiuni.
De-a lungul timpului ai observat la copii calități naturale care i-ar putea îndrepta către a deveni buni oratori?
Nae Șovăială: Am văzut copii absolut minunați. Nu am observat vreo calitate care să îi îndrepte înspre a deveni buni oratori pentru că nu e vreun talent magic cu care te naști. E exercițiu perseverent și context bun de învățare. Oricine poate ajunge să vorbească elocvent.
Care sunt, din punctul tău de vedere, caracteristicile unui bun orator?
Nae Șovăială: Un orator bun are un arsenal sănătos de cuvinte la dispoziție – ca să se asigure că se poate exprima cât de precis posibil.
Un orator bun are un simț al timpului bine dezvoltat – atât al timpului obiectiv (să își dea seama cât timp a petrecut pe o anumită idee) cât și al timpului relativ (să își dea seama cât timp pare pentru public că a vorbit despre un anumit subiect).
Un orator bun este înclinat și spre interior – are posibilitatea să se uite la sine după un discurs și să se întrebe ce a mers bine și ce ar fi putut merge și mai bine.
Un orator bun își structurează gândurile și planifică ideile.
Un orator bun, poate contraintuitiv, este un ascultător excelent. El îi ascultă pe alții ca să… fure meserie.
Care crezi că sunt profesiile care necesită în mod deosebit calitatea de a fi un bun orator?
Nae Șovăială: Cred că prefer să încep cu ce, din păcate NU necesită în mod obligatoriu calitatea de a fi un bun orator: avocatura (în România) – asta a fost marea mea dezamăgire la Drept, iar eu m-am aruncat spre această facultate tocmai datorită apetenței mele față de artele discursive. Nu spun că nu e util, doar că nu e absolut necesar.
Oratoria intră în categoria unui soft skill și prin urmare sunt teribil de multe locuri în care poate ajuta. Probabil nu există profesie în care să nu se folosească măcar un strop din astfel de abilități. Deprinderea oratoriei îți face viața mai ușoară oricând e nevoie să vorbești cu alți oameni. Totuși, acele meserii care au la bază interacțiune umană sau transfer de informații au cea mai mare nevoie de oratorie. Te ajută să îți faci din cuvinte prieteni apropiați, te ajută dacă îți dorești să lucrezi în training sau educație, în media (sau în relație cu media – ca purtător de cuvânt), ca actor, ca mediator sau în politică.
„Tânărul să dobândească un simț ascuțit în alegerea și trierea gândurilor și să se deprindă a vorbi la obiect, deci concis”, spunea filosoful francez Michel de Montaigne. Cu acest crez asumat, Nae Șovăială oferă elevilor săi la Opera Comică pentru Copii un instrument valoros, arta de a se exprima cu ajutorul cuvintelor, care le poate folosi în orice situație. Prin oratorie el îi antrenează să-și susțină ideile într-un mod elevat și elegant și prin aceasta să-și organizeze ideile, să devină mai târziu cetățeni responsabili și – de ce nu? – să aibă succes în tot ceea ce își propun. În acest context, rigurozitatea vorbirii determină pe cea a gândirii, nu numai invers, cum pare la prima vedere.
